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■本文	>>27 続き 223: （´・ω・｀）（｀ハ´　）さん 2018/05/03(木) 15:18:39.88 ID:Ji2Va102 韓国の言うことだけを聞いて判断して日本の謝罪と賠償と土下座が、必要と思っている人がやればいいよ好きにおやりよ 231: （´・ω・｀）（｀ハ´　）さん 2018/05/03(木) 15:20:32.54 ID:iiuE9Sc7 >>223 この大学、公立の先生になるための学校で、教員免許取るのが卒業要件じゃないかな 253: （´・ω・｀）（｀ハ´　）さん 2018/05/03(木) 15:24:47.26 ID:iiuE9Sc7 大学でこんな教育は間違い自分で思考するという、基本を無視。学校の先生は、イジメについても、多角的に原因、どういう言動があったか、把握しないといけない。こうやって誰か一方の話だけ聞くやり方は、本当にいけない。 296: （´・ω・｀）（｀ハ´　）さん 2018/05/03(木) 15:30:20.59 ID:DgdBks4K よくもまあ捏造につきあう大学生がいるなあ。まあこの大学生も捏造かもな。 339: （´・ω・｀）（｀ハ´　）さん 2018/05/03(木) 15:37:11.76 ID:c7SXwtOM >>1 >「日本は加害者だった？」「あまりにも恥ずかしい」元徴用工の手記を読んだ日本の大学生たちが感じたこと愛教大のレベルでは朝鮮人のデタラメを見抜くことができなかったかやはり教育は大事だな 363: （´・ω・｀）（｀ハ´　）さん 2018/05/03(木) 15:41:50.00 ID:tEvhIR1q >>1 この手の感想文（＝ﾚﾎﾟｰﾄ）提出のやり口って、ｾﾝｾｰの意図を忖度した茶番だよな？w 逆に考えると、講義で自分の書籍を売り付けようとする、ある意味ｱｶﾊﾗにあたるんじゃねーの？ww
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